O desenvolvimento cognitivo de Piaget é amplamente reconhecido como uma das teorias mais influentes do desenvolvimento infantil. De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios distintos e sequenciais: o estágio sensoriomotor, o estágio pré-operatório, o estágio das operações concretas e o estágio das operações formais. No estágio sensoriomotor, que ocorre geralmente até os dois anos de idade, as crianças aprendem sobre o mundo através dos seus sentidos e ações. Já no estágio pré-operatório, que vai dos dois aos sete anos de idade, as crianças são capazes de usar símbolos para representar objetos e ideias. No estágio das operações concretas, que ocorre geralmente entre os sete e onze anos de idade, as crianças desenvolvem habilidades para pensar de forma mais lógica e compreender relações causais. E, por fim, no estágio das operações formais, que começa em torno dos onze anos de idade, as crianças passam a pensar de forma mais abstrata e hipotética. Esses estágios de desenvolvimento cognitivo são importantes para compreendermos a maneira como as crianças aprendem e o tipo de habilidades cognitivas que elas são capazes de desenvolver em diferentes momentos do seu desenvolvimento. Além disso, essa teoria também é relevante para o desenvolvimento de curriculos escolares e para o planejamento de atividades e jogos que promovam o desenvolvimento cognitivo das crianças.